Assessment of A Mobile Educational Coaching App: Exploring Adoption Patterns and Barriers in France 

Este artículo explora los antecedentes que implican la intención de adoptar una aplicación móvil de coaching. Para ello, este estudio describe un servicio de coaching diseñado para guiar/animar a los estudiantes a lo largo de sus estudios con el fin de validar un nuevo modelo de comportamiento planificado basado en el “Modelo de Aceptación de la Tecnología y la Teoría del Comportamiento dirigido a Objetivos”.